Indirekte suggesties as behandelingsprosedure by 'n kind met dissiplinêre probleme: 'n enkelproefpersoonondersoek
Loading...
Date
1988-03
Authors
Rademan, Wiehahn Bernard
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of the Free State
Abstract
Afrikaans: Die moontlike positiewe terapeutiese effek van indirekte suggesties deur
verpersoonlike sprokies op 'n kind met dissiplinêre probleme, is
bestudeer by wyse van 'n enkeIproefpersoonondersoek . Vorige soortgelyke
navorsing deur Levine (1980) het as grondslag gedien vir die onderhawige
studie.
Die aard van dissiplinêre probleme en behandelingsprosedures verwant
aan indirekte suggesties, is kortliks ondersoek. Daarna is die terapeutiese
effek van indirekte suggesties deur verpersoonlike sprokies by
wyse van 'n meervoud ige basislynontwerp oor drie vorme van
teikengedrag by 'n enkele proefpersoon vasgestel.
In die onderhawige studie is daar met sekerheid bepaal dat indirekte
suggesties deur verpersoonlike sprokies wel 'n positiewe terapeutiese
effek op 'n kind met dissiplinêre probleme gehad het.
Description
Keywords
Child psychotherapy, Discipline of children, Therapeutics, Suggestive, Dissertation (M.A. (Psychology))--University of the Free State, 1988