Mentoring in higher education to improve research output: an ethnographic case study
Loading...
Date
2009
Authors
Schulze, Salome
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of the Free State
Abstract
English: This article reports on the implementation of a model of mentoring in higher education
to improve research output. A number of mentoring models were analysed
before implementing a new model for research mentoring. The ethnographic case
study reports on the mentor’s observation of different influences on the mentoring
process after having implemented the model for a few months. The study revealed
that the implementation of the model was influenced by the university context in
which it took place, the dynamics of the three groups that functioned as communities
of practice, and the individual dispositions of the participants.
Afrikaans: Hierdie artikel rapporteer die implementering van ’n model om navorsing in hoëronderwys te mentor om navorsingsuitsette te verbeter. ’n Aantal mentorskapmodelle is krities ontleed en ’n nuwe model is geïmplementeer. Die etnografiese gevallestudie rapporteer die mentor se observasie van verskillende invloede op die mentorproses nadat die model vir ’n paar maande geïmplementeer is. Die studie het aangetoon dat die model beïnvloed word deur die universiteitskonteks waarin dit plaasvind, die dinamika binne die drie groepe wat as praktykgemeenskappe funksioneer en die individuele ingesteldhede van deelnemers.
Afrikaans: Hierdie artikel rapporteer die implementering van ’n model om navorsing in hoëronderwys te mentor om navorsingsuitsette te verbeter. ’n Aantal mentorskapmodelle is krities ontleed en ’n nuwe model is geïmplementeer. Die etnografiese gevallestudie rapporteer die mentor se observasie van verskillende invloede op die mentorproses nadat die model vir ’n paar maande geïmplementeer is. Die studie het aangetoon dat die model beïnvloed word deur die universiteitskonteks waarin dit plaasvind, die dinamika binne die drie groepe wat as praktykgemeenskappe funksioneer en die individuele ingesteldhede van deelnemers.
Description
Keywords
Mentoring in higher education, Research in higher education, Universities and colleges
Citation
Schulze, S. (2009). Mentoring in higher education to improve research output: an ethnographic case study. Acta Academica, 41(4), 138-158.