Die integrasie van rekenaarondersteunde tekeninge as hulpmiddel in die onderrig van onderwysstudente in ingenieursgrafika en –ontwerp
Loading...
Date
2014-01
Authors
Viljoen, Wynand Johannes
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of the Free State
Abstract
English: This study was undertaken to determine which changes CAD, as new technology,
brought to hand-made drawings. CAD is the drawing instrument with which
engineering drawing in future will be done on the computer. CAD as drawing
instrument ensures neat, accurate drawings of photo and video quality. These quality
drawings can be sent within minutes to almost any place in the world. A 3DP can be
made from a 3D CAD drawing, which allows a designer’s imagination free reins.
The problem which was investigated in this study is the integration of computer-aided
drawing (CAD) as an essential aid in the teaching-learning of EGD teacher students in
a B.Ed. programme at the Central University of Technology. The literature study was
aimed at determining what computer-aided drawing (CAD) is. A qualitative and
quantitative research method was used in action research to address the research
problem. Data were collected by means of questionnaires, interviews and
observation. During the empirical investigation respondents had to answer questions
regarding questions about how the teaching in CAD contributed to the effective
training of EGD teacher students at the CUT, which challenges stood in the way of
integration of CAD in the B.Ed.Technology programme, what were the experiences of
the EGD students in terms of CAD teaching-learning, and what contribution CAD
could make to the training of future EGD teachers.
With the study the importance of the integration of CAD in the curriculum of EGD is
emphasised, and the role 3DP can play in EGD and in schools was investigated. In
the study it is recommended that CAD should be integrated with EGD and that the
EGD curricula for schools and universities should be reviewed.
Afrikaans: Hierdie studie is onderneem om te bepaal watter veranderinge CAD, as nuwe tegnologie, in handgeskrewe tekeninge teweeggebring het. CAD is die tekeninstrument waarmee ingenieurstekeninge in die toekoms op rekenaar geteken sal word. CAD as tekeninstrument verseker dat netjiese, akkurate tekenwerk met foto- en videokwaliteit geteken kan word. Hierdie kwaliteit tekeninge kan binne minute na bykans enige plek in die wêreld versend word. Vanaf ’n 3D CAD-tekening kan daar ’n 3DP gemaak word wat aan die verbeelding van die ontwerper vrye teuels gee. Die probleem wat ondersoek is in hierdie studie is die integrasie van rekenaarondersteunde tekeninge (CAD) as 'n noodsaaklike hulpmiddel in die onderrig van IGO-onderwysstudente in ‘n B.Ed.-program aan die Sentrale Universiteit van Tegnologie. Die literatuurstudie was daarop gerig om te bepaal wat rekenaarondersteunde tekene (CAD) is. ‘n Kwalitatiewe en kwantitatiewe navorsingsmetode is in aksienavorsing gebruik om die navorsingsprobleem aan te spreek. Data is versamel deur vraelyste, onderhoude en waarneming. Tydens die empiriese ondersoek moes respondente vrae beantwoord oor hoe die onderrig van CAD bydra tot die effektiewe opleiding van IGO-onderwysstudente by die SUT, watter uitdagings op die pad van integrasie van CAD in die B.Ed.-Tegnologie-program lê, wat was die ervaring van die IGO-studente ten opsigte van CAD-onderrigleer en watter bydrae CAD lewer ten opsigte van die opleiding van toekomstige IGO-onderwysers. Met die studie word die belangrikheid van die integrering van CAD in die kurrikulum van IGO beklemtoon, en die rol wat 3DP in IGO en ook in skole sal speel, word ondersoek. In die studie word aanbeveel dat CAD geïntegreer word met IGO en dat die IGO-kurrikula vir skole en universiteite hersien word.
Afrikaans: Hierdie studie is onderneem om te bepaal watter veranderinge CAD, as nuwe tegnologie, in handgeskrewe tekeninge teweeggebring het. CAD is die tekeninstrument waarmee ingenieurstekeninge in die toekoms op rekenaar geteken sal word. CAD as tekeninstrument verseker dat netjiese, akkurate tekenwerk met foto- en videokwaliteit geteken kan word. Hierdie kwaliteit tekeninge kan binne minute na bykans enige plek in die wêreld versend word. Vanaf ’n 3D CAD-tekening kan daar ’n 3DP gemaak word wat aan die verbeelding van die ontwerper vrye teuels gee. Die probleem wat ondersoek is in hierdie studie is die integrasie van rekenaarondersteunde tekeninge (CAD) as 'n noodsaaklike hulpmiddel in die onderrig van IGO-onderwysstudente in ‘n B.Ed.-program aan die Sentrale Universiteit van Tegnologie. Die literatuurstudie was daarop gerig om te bepaal wat rekenaarondersteunde tekene (CAD) is. ‘n Kwalitatiewe en kwantitatiewe navorsingsmetode is in aksienavorsing gebruik om die navorsingsprobleem aan te spreek. Data is versamel deur vraelyste, onderhoude en waarneming. Tydens die empiriese ondersoek moes respondente vrae beantwoord oor hoe die onderrig van CAD bydra tot die effektiewe opleiding van IGO-onderwysstudente by die SUT, watter uitdagings op die pad van integrasie van CAD in die B.Ed.-Tegnologie-program lê, wat was die ervaring van die IGO-studente ten opsigte van CAD-onderrigleer en watter bydrae CAD lewer ten opsigte van die opleiding van toekomstige IGO-onderwysers. Met die studie word die belangrikheid van die integrering van CAD in die kurrikulum van IGO beklemtoon, en die rol wat 3DP in IGO en ook in skole sal speel, word ondersoek. In die studie word aanbeveel dat CAD geïntegreer word met IGO en dat die IGO-kurrikula vir skole en universiteite hersien word.
Description
Keywords
Two-dimensional computer-aided drawing (2D), Three-dimensional computer-aided drawings (3D), Three-dimensional printing (3DP), Computer aided drawing (CAD), Engineering graphics and design (EGD), Computer-aided design, Engineering graphics -- Study and teaching, Curriculum planning, Dissertation (M.A. (Higher Education Studies))--University of the Free State, 2014